移动两根火柴 怎样移动两根火柴使等式成立

一、怎样移动两根火柴使等式成立

1、第一种解法：可以将数字6的中间那一横拿走放在右侧缺口处，将6转变为0，使等式成立：0+4=4。

2、第二种解法：可以将＋号的那一竖拿走放在6的缺口处，使6变为8，等式成立：8-4=4。

3、玩火柴棍游戏，对儿童智力的影响：

4、一、火柴棍游戏锻炼了儿童的动手能力。

5、二、火柴棍游戏增强了儿童的空间想象力。

6、三、提高了儿童对图形的理解能力和对变化的反应力。

7、四、锻炼了儿童的发散思维能力和创造力。

8、五、火柴棍游戏让儿童爱上了数学。

二、移动两根火柴棒使算式成立

1、将第二个9的右上移到1的上面得最大数：7955。

2、将第一个9的中段移到左下，得最小四位数：1095。

3、(1)112×7=784，784-72=712，所以移动一根火柴棒使变成，把这根火柴棒移到，使之变成即可。

4、(2)111+111=222，222+2=224，所以可得结果。

5、移动火柴棒使等式成立，同学们既可以变等式左边的数字及运算符号，使等式成立。也可以变等式右边的结果使等式成立，要根据题目灵活解答。还可以将一个算式改为等式。

6、在加法或者减法中使用“截位法”时，直接从左边高位开始相加或者相减（同时注意下一位是否需要进位与错位），知道得到选项要求精度的答案为止。在乘法或者除法中使用“截位法”时，为了使所得结果尽可能精确，需要注意截位近似的方向：

7、一、扩大（或缩小）一个乘数因子，则需缩小（或扩大）另一个乘数因子。

8、二、扩大（或缩小）被除数，则需扩大（或缩小）除数。如果是求“两个乘积的和或者差（即a*b+/-c*d）。

9、三、扩大（或缩小）加号的一侧，则需缩小（或扩大）加号的另一侧。

10、四、扩大（或缩小）减号的一侧，则需扩大（或缩小）减号的另一侧。